自疫情发生以来，学校严格落实教育部、教育厅关于在疫情防控期间做好在线教学组织与管理工作相关要求，始终将疫情防控作为当前的首要任务来抓。在公司党委的统一部署下，按照“一校一策”思路，遵循不同年级专业、不同课程类型特点，首轮实施了“1+3”线上教学模式，按一个月（2月17日-3月15日）的教学周期进行。该模式打破依线下课表执行线上教学计划的做法，明确“有资源、有经验、适合在线教学、符合开课周期”的课程优先开课原则。

目前，首轮在线教学时间已经过半。在学校科学施策下，全体教师共同努力下，全体员工积极参与下，从进展情况来看，总体运行平稳，顺利实现了“停课不停教、停课不停学”目标，同时推动了广大教师教学理念和教学方法的转型升级，为全面推开在线教学工作积累经验、夯实基础，有效地推进了本学期教学工作顺利开展。我们通过开展专项调查、教学回访等方式，及时掌握教学、学习情况，为更为直观的展示在线教学的整体情况，现特发布《首轮在线教学中期监测报告》，具体如下：

一、学校开课情况

截止3月1日，首轮在线教学实际开出464门课程，共有23个教学单位和部分校外单位参与开课（见图1）；开课门类涉及公共课、科类基础课、学科(专业)选修课、专业核心课、公选课等不同类型课程，合计1466门次（见图2、图3）；共有625名教师（见图4）为本科生在线授课，累计在线学习员工数达108075人次。

各教学单位开课情况

各类型课程开课情况

  各类型课程开课比例

各教学单位参与授课教师情况

二、教学资源与平台分布情况

首轮在线教学工作的开展，主要集中在爱课程（中国大学MOOC）、学堂在线和超星学银在线等优质教学平台，以及QQ、微信和钉钉等主流平台上进行，其中三大优质教学平台的使用占比达84%，利用在线开放课程进行授课成为学校在线教学的主要方式（见图5、图6）。随着在线教学的持续推进，授课教师对在线教学平台的使用也逐渐熟悉，在三大平台开展线上教学课程的日均门次数逐步上升并维持在750门次左右（详见图7）。

各教学平台开课情况

  各教学平台使用分布比例

三大平台每日在线开课总量趋势图（单位：门次）

三、课程质量与咨询服务保障

为保证线上教学质量，学校从课程质量入手，通过自建和引进优质在线开放课程1319门次，为员工在线学习提供了丰富的课程资源（详见图8）。

自建、引进优质教学资源占比情况

此外，由国家级、省级精品在线开放课程负责人、校教学名师、平台技术人员、课程助教和教学管理人员共同组成的咨询服务团队是首轮在线教学顺利运行的关键。首轮在线教学开始至今，咨询服务团队始终坚守在线上咨询平台，第一时间释疑师生提出的课程建设、平台使用、教法改革、教学组织、课程管理等方面的困惑，累计答疑次数达3361次（详见图9），为首轮在线教学平稳运行提供了有力保障。

“1+3”咨询服务平台在线答疑次数

疫情就是命令，防控就是责任。在当前疫情防控工作最吃劲的情况下，在属于我们的特殊战场上，学校将始终紧扣立德树人根本任务，全面扎实做好在线教学的各项工作，全体师生众志成城，团结奋战，争取成为打赢疫情防控阻击战的最美“参与者”。

（本文数据截止至2020年3月1日）